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《小绿狼》绘本课教案

一、授课对象

小学低年级（建议一、二年级）学生

二、课时安排

1课时（约40分钟）

三、教学目标

(一)认知目标

1.引导学生仔细观察图画，理解绘本故事的主要内容，知道小绿狼尝试变“正常”的过程和最终的选择。

2.认识并理解绘本中出现的关键情感词汇，如“与众不同”、“苦恼”、“羡慕”、“接纳”、“自豪”等。

(二)能力目标

1.培养学生的观察力、想象力和语言表达能力，鼓励学生大胆猜测故事情节发展，并能用自己的话复述故事主要片段或表达自己的想法。

2.通过讨论和体验，初步培养学生独立思考和辩证看待事物的能力。

(三)情感态度与价值观目标

1.引导学生体会小绿狼从因与众不同而苦恼，到尝试改变，最终接纳并欣赏自己独特性的心理变化过程。

2.帮助学生建立积极的自我认知，懂得每个人都是独一无二的，学会接纳自己和欣赏他人的不同，培养自信、乐观的人生态度。

四、教学重点与难点

(一)教学重点

1.理解小绿狼为了变成“普通”的灰色狼所做的一系列努力及其结果。

2.感受小绿狼最终接纳自己绿色皮毛时的心理转变，并从中领悟接纳自我的重要性。

(二)教学难点

引导学生将绘本故事所传达的“接纳独特、欣赏差异”的理念迁移到自身生活中，学会正视并欣赏自己和他人的与众不同之处。

五、教学准备

1.绘本《小绿狼》（完整版）。

2.与绘