小学英语四年级上册《Unit 12 What‘s Your Father’s Job？》深度教学教练案.docxVIP

小学英语四年级上册《Unit12What‘sYourFather’sJob？》深度教学教练案

一、教学背景与整体设计阐释

（一）学科与学段定位

本教学教练案基于教科版（广州版）《英语》四年级上册Module6Occupations中Unit12Whatsyourfather‘sjob？进行设计。针对的是小学四年级下学期（或上学期期末）的学生。该学段的学生正处于英语学习的“爬坡期”与“分化期”，他们已经具备了简单的日常问候、自我介绍以及初步的现在进行时和一般现在时的语感，但系统的语法意识尚未形成，主要依赖语感、情境和大量的语言输入来理解和输出语言。因此，本设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》中关于“感知与积累”、“习得与建构”及“表达与交流”的核心素养要求，将语言学习置于真实的单元主题语境——OccupationsandSocialContributions（职业与社会贡献）之中。

（二）标题优化与单元大观念

本课原标题为Unit12Whatsyourfathersjob？虽直接明了，但略显单薄，且未能涵盖教材中关于“母亲职业”及“自我理想”的延伸内容。经深度整合，将本单元教学主题优化为：

“ExploringJobs,UnderstandingFamily,DreamingoftheFuture”

（探究职业