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小学六年级语文（盲文版）上册知识清单：《丁香结》文本解读与核心素养建构

一、课程定位与文本价值【非常重要】

（一）学科与学段定位

本知识清单适用于盲校义务教育实验教科书语文六年级上册第一单元。该学段是学生从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，也是文学鉴赏能力萌芽的阶段。盲生凭借触觉、听觉等补偿渠道感知世界，因此本课教学需在落实语言文字训练的同时，着重引导盲生通过文本联想，建构丰富的内心视像，实现“以手代目”“以耳代目”的审美跨越。

（二）文本属性与育人价值

《丁香结》是当代作家宗璞创作的一篇意境优美、哲理深刻的写景抒情散文，属于“文学阅读与创意表达”学习任务群的教学内容【1】。文章通过描绘丁香花的形、色、味，以及雨中丁香的妩媚，继而由“丁香结”这一自然现象引发对人生的思考。其核心育人价值在于：

1.语言建构与运用：品味典雅、凝练、富有想象力的语言，学习多角度观察与描写景物的方法。

2.思维发展与提升：理解“借物喻理”的写作手法，训练从具象到抽象的哲理概括能力。

3.审美鉴赏与创造：感受丁香花的美好意象，体悟作者豁达、从容的人生境界。

4.文化传承与理解：【热点】理解中国古典文学中“丁香”作为“愁怨”象征的文化积淀，并体悟作者赋予它的新时代内涵。

二、盲文版特有学习准备【基础】

（一）盲文点位与摸读指导

1.声韵