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二年级劳动教学工作计划（最新版）

为全面落实新时代中小学劳动教育育人目标，严格对标劳动教育课程指导纲要核心要求，立足小学二年级学生身心发展规律、认知特点及动手实践能力基础，结合低年级劳动教育“启蒙认知、习惯养成、实践体验”的核心育人导向，规范本学期二年级劳动教育教学各项工作，系统化推进劳动课程教学、实践活动开展、素养评价落地，切实培养学生正确的劳动价值观、良好的劳动习惯和基础劳动实践技能，夯实学生全面发展的劳动素养根基，特制定本二年级劳动教学工作计划。

一、指导思想

本学年二年级劳动教育教学工作以新时代教育方针为根本遵循，紧扣中小学劳动教育指导纲要要求，立足小学低年级劳动教育启蒙定位，坚持“立德树人、以劳育人、知行合一、学创融通”的核心育人理念。摒弃传统重理论、轻实践的教学模式，聚焦学生真实生活场景，将劳动教育与校园生活、家庭生活、社会实践深度融合，注重引导学生亲身参与、动手实践、自主体验。

教学过程中始终坚持以学生为主体，尊重低年级学生活泼好动、乐于探索、善于模仿的年龄特点，以趣味化、生活化、常态化的劳动实践为载体，渗透劳动精神、劳动品质教育，帮助学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确观念，杜绝好逸恶劳、轻视劳动的不良思想，逐步养成热爱劳动、勤于动手、善于整理、懂得担当的良好品质，为学生终身发展奠定坚实的劳动素养基础。

二、学情分析

（一）整体认知与能