绘本教学活动的组织策略幼儿园教师培训PPT课件.pptVIP

第二遍阅读：师幼共同阅读讨论、小结内容选择重点画面讲述●阅读方式：精读—以集体阅读PPT为主●细致阅读、理解画面围绕重点画面引导幼儿观察，通过多样化的设问方式引导幼儿观察画面、了解图意，理解故事逻辑，掌握故事情节。第二遍阅读

●多样化表现方式

（1）语言参与：语言运用能力小班：简单、重复性语言小鸟来了，小鸟飞飞飞，吃了一个红苹果小猴来了，小猴爬爬爬，吃了一个红苹果变变变，变只大象走走走变变变，变只小猴跳跳跳中班语言表达：重点图幅讲述●学习讲述模式●迁移讲述经验重点图幅讲述●三幅图左右学习讲述：幼儿表述老师语言提取过渡讲述：迁移讲述经验、进行模仿学习自主讲述：自己边看绘本边运用讲述经验进行讲述或讲给同伴听●大班语言表达引导幼儿根据画面提取不同的信息进行讲述●大班语言表达叙事性语言：用连贯性的语言把人物的经历、行为或事件发生、发展、变化的过程讲述出来