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2026年秋苏教版九年级上册化学第二单元第10课《酸和碱》说课教案

一、教材分析

（一）内容与地位

1.本课是2026秋苏教版九年级上册化学第二单元第10课，属于新课标“物质的性质与应用”核心学习主题，是学生系统学习化合物分类与性质的开篇内容，也是连接基础物质认识与后续酸碱反应学习的关键节点。

（1）本课承接之前所学的物质分类、化学实验基本操作等内容，为后续学习酸碱化学性质、中和反应、盐的性质打下基础，在整个初中化学知识体系中起到承上启下的核心作用。

（2）2026新课标要求本课落实“化学观念”“科学探究与实践”核心素养，引导学生从生活视角认识化学物质，掌握科学探究的基本方法，体现了“从生活到化学，从化学到社会”的课程理念。

2.（二）教材编写特点

1.苏教版教材本课从生活常见实例引入，编排了多个可操作的探究实验，突出“做中学、用中学”的理念，符合初中生的认知发展规律，降低了抽象概念的学习难度。

2.教材注重联系生产生活实际，介绍了酸碱在日常生活、工业生产中的应用，突出化学的应用价值，符合新课标立德树人、素养导向的基本要求。

二、学情分析

（一）已有认知基础

1.九年级学生已经学习了空气、氧气、二氧化碳等常见物质，掌握了基本的化学实验操作技能，具备初步的观察、记录实验现象的能力，能够适应探究式学习的要求。

2.学生在生活中已经接触过很多含有酸和碱的物质，比如柠檬的酸味、