2026年秋苏教版五年级科学上册《植物的生长需要什么》教案.docxVIP

2026年秋苏教版五年级科学上册《植物的生长需要什么》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课是苏教版五年级科学上册生命世界单元的核心探究内容，对应2026版新课标“生命系统的构成层次”学习主题下“生物与环境的相互关系”内容要求，属于大概念“生物的生存依赖于一定的环境条件”的下位探究内容。本课是在学生已经认识植物六大器官结构与基本功能的基础上，进一步探究植物生长的必备条件，既承接了前序对植物本身的认知，又为后续学习植物光合作用、生物与环境的适应性内容打下基础，起到承上启下的作用。

（二）核心素养对接

本课设计紧扣2026新课标要求，以探究实践为核心，落实科学观念（植物生长需要固定条件的核心认知）、科学探究（对比实验设计与长期观察能力培养）、科学态度（坚持观察、尊重事实的意识）、STSE（植物生长与自然环境的关联，树立护绿环保意识）四个维度的核心素养培养要求。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生在日常生活中已经积累了“植物要浇水晒太阳”的零散经验，也在前序课程中认识了植物根、茎、叶的作用，知道根会吸水，叶子会晒太阳，但对植物生长需要的完整条件没有系统梳理，也不理解“为什么需要这些条件”，更不清楚不同植物对生长条件的需求存在差异。

（二）能力特点

五年级学生已经具备初步的小组合作能力和简单实验操作能力，能对现象进行观察描述，但是对对比实验中“控制单一变量”的核心要求理解不到位，设