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苏教版五年级数学上册教案

课题：小数乘整数

教材分析

本单元是在学生已经学习了整数乘法的意义和计算方法、小数的意义和性质以及小数加、减法的基础上进行教学的。“小数乘整数”是本单元的起始课，它是整数乘法扩展到小数乘法的桥梁，也是后续学习小数乘小数、小数除法及解决相关实际问题的重要基础。教材通过创设购物等生活情境，引导学生借助已有的知识经验，自主探索小数乘整数的计算方法，理解算理，初步掌握计算法则。学好这部分内容，不仅能丰富学生的计算知识，提高计算能力，还能培养学生的数感和解决实际问题的能力。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的整数乘法计算能力和小数的初步认识。他们在生活中可能接触过小数乘法的实际情境，对“求几个相同加数的和”的意义理解较为深刻，这为学习小数乘整数的意义奠定了基础。在学习过程中，学生可能会面临如何将小数乘法转化为整数乘法进行计算，以及计算结果中小数点如何定位等问题。部分学生可能会受到小数加减法中“小数点对齐”规则的负迁移，在小数乘整数时也尝试将小数点对齐。因此，教学中需要重点引导学生理解小数乘整数的算理，特别是积的小数点定位的道理，帮助学生克服认知障碍，建立正确的计算方法。

教学目标

1.知识与技能：使学生理解小数乘整数的意义，掌握小数乘整数的计算方法，并能正确进行计算。

2.过程与方法：引导学生经历自主探索、合作交流小数乘整数计算方法的过程，体验转化的