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中小学体育课堂管理细则

本细则适用于义务教育阶段1-9年级所有常态体育课、体育拓展课、体质健康测试课、校内体育竞赛训练课及课后体育服务类体育课程，所有参与体育课程教学的教师、学生、教辅人员均需严格遵守本细则要求。

一、课前管理细则

1.教师课前筹备要求

体育教师需提前做好全学期教学规划，严格对照《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》制定分学段教学计划，每学期开学第一周联合班主任、校医完成全班学生健康状况摸排，建立《特殊体质学生运动管理台账》，明确标注学生的基础疾病（先天性心脏病、支气管哮喘、癫痫、成骨不全、关节置换史、半年内手术史、脊柱侧弯等）、运动禁忌、可参与的低强度项目，台账每季度更新1次，学生健康状况发生变化时需第一时间调整台账内容。

每节课需提前完成备课，教案需明确教学目标、重难点、教学流程、运动负荷预设、风险点及防控措施、特殊群体关照方案：1-2年级每节课游戏类内容占比不低于60%，规避高强度、高对抗性内容，每节课连续运动时长不超过10分钟，单次休息时长不少于2分钟；3-6年级技能教学占比40%、趣味体能占比35%、理论与放松占比25%，耐力类单次练习时长不超过5分钟；7-9年级技能教学占比50%、体能训练占比30%、理论与放松占比20%，耐力跑测试每节课最多安排1次，测试后必须安排2-3分钟慢走调整，禁止学生测试后立刻蹲坐、大量饮水。教师需提前15分钟到达教学场