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本科金融学专业《金融机构全面风险防控体系构建》教学设计

??一、教学目标

??本教学设计旨在引导本科金融学专业三年级学生，在已修习《货币银行学》、《商业银行经营与管理》、《金融风险管理》等前置课程的基础上，深化对现代金融机构风险防控体系系统性、动态性与复杂性的认知。教学目标严格遵循布鲁姆教育目标分类法，从认知、技能与情感态度三个维度进行设定，致力于培养学生构建、评估与优化风险防控体系的顶层设计能力与战略思维。

??（一）认知维度目标

??1.记忆与理解层面：学生能够准确复述并阐释金融机构全面风险管理（ERM）的核心定义、历史演进脉络，以及巴塞尔协议III、COSO-ERM框架等国际国内核心监管与理论框架的要点；能清晰界定信用风险、市场风险、操作风险、流动性风险、合规风险、战略风险、科技风险等主要风险类别的内涵、特征与相互关联。

??2.应用与分析层面：学生能够将风险识别、评估、计量、监测、控制和报告的全流程管理工具与方法，应用于模拟或真实金融机构的业务场景中；能够分析不同风险类型间的传染与叠加效应（例如，市场风险与信用风险的相互作用）；能够批判性地剖析经典风险事件案例（如巴林银行倒闭、雷曼兄弟破产、次贷危机），解构其风险防控体系失效的根本原因。

??3.评价与创造层面：学生能够依据既定标准（如有效性、经济性、适应性），对某一金融机构现有的风险防控框架进行诊断与评价；能够