电控学院实验和课程设计授课质量评价-听课表 .docVIP

工业大学电气与控制工程学院

实验和课程设计教学质量评价表

实践环节

指导教师

理论课堂任课教师

课程资料存档编号

实验地点

课程名称

人数/组

专业班级

组数/次

学时

实验名称

听课时间

20—20学年第学期

第周第节

日期

项目

评价内容

总分

得分

评语

(意见和改进建议)

教

学

规范

1．仪器设备、装置、工具、实验用材料完备，摆放整齐；实验现场干净整洁，无影响实验因素

10

2．指导教师对设备状态熟悉；有预做记录；需要预调的有预调记录；有实验指导书和实验教学计划

10

3．严格按实验教学计划开出实验，无私自串课现象；实验教学内容符合大纲要求，按规定的实验项目、组数、每组人数、时间开出实验，无任意删减内容现象。

10

4、教师对学生预习质量有检查、有记录；教师对上次实验情况有总结和问题反馈

10

5.实验过程对学生要求严格，对学生的纪律、操作等情况有记载。完成过程秩序良好。合作实验组内学生评价有区分度

10

以学生为中心的实践

情

况

与

效

果

6.目标明确：学生对实验项目和实验内容清楚，有明确的实验输出目标

10

7.讲解精当、指导正确：对实践内容、要求及注意事项指导清楚。有明确的检验学生理解状况的环节。讲解和实际操作时间比例适当，符合教学目标要求。能无错误、无失误、耐心地解