2026小班躲猫猫户外游戏教案.pptx

2026/07/252026小班躲猫猫户外游戏教案汇报人:没有弦的吉他

CONTENTS目录01教案设计核心依据02游戏核心要素梳理03游戏具体实施流程04应急预案与差异化调整策略05游戏效果评价与延伸建议

小班躲猫猫教案说明游戏教案设计背景拥有6年小班学前教育经验，全程参与过两版幼教规范落地后的课程迭代，结合近2年一线实践打磨教案。游戏核心设计理念针对2026级平均3.2岁小班幼儿，打破传统躲猫猫纯玩耍定位，兼顾安全、趣味与发展性，助力幼儿综合能力提升。

01教案设计核心依据

政策与园本课程依据贴合指南核心要求严格贴合2022版《3-6岁儿童学习与发展指南》中小班幼儿动作发展、社会适应要求。符合安全规范规定满足2025年教育部《幼儿园户外游戏活动安全规范》中固定活动范围、人员配比要求。对接园本课程体系衔接园所“自然探究+社会交往”双核心户外课程，将躲猫猫纳入小班上学期核心游戏序列。

幼儿基础情况概述2026级小班幼儿普遍入园2-3个月，刚度过分离焦虑期，能力特征具有鲜明的年龄共性：动作与认知发展特征动作发展：能完成基本动作，但平衡、肢体控制弱，不会控幅度

认知发展：规则意识萌芽，听3条内指令，空间感知弱社交与安全意识特征社交上愿参与集体游戏但缺合作意识易起冲突；安全上对危险区域好奇但难辨风险。学情依据

核心设计理念安全第一原则所有游戏环节以零风险为前提，从场地