2026年秋北师大版高中生物必修第二册《遗传与变异》教案.docxVIP

2026年秋北师大版高中生物必修第二册《遗传与变异》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节课是北师大版高中生物必修第二册《遗传与变异》的入门核心内容，是整个遗传学学习的概念基础，本节课结合小学高段学生认知水平进行改编，作为中小衔接的生命科学拓展课，既符合高中新课标的核心素养要求，也贴合小学生的认知能力。

2.本节课内容承接小学科学“生命的延续”相关知识，从宏观现象层面帮助学生建立遗传与变异的基本概念，为后续深入学习遗传的物质基础、生物进化等内容打下基础，帮助学生逐步形成正确的生命观念。

（二）新课标要求

1.2026新课标提出以核心素养为导向的教学要求，聚焦生命观念的构建，要求学生能从宏观层面认识到遗传与变异是生物的基本特征，理解遗传变异在生命延续和发展中的作用。

2.新课标要求教学必须联系学生生活实际，倡导探究式、合作式学习，提升学生的科学探究能力和科学思维，本节课的设计完全符合这一要求，将抽象概念转化为学生可感知的生活实例。

二、学情分析

（一）知识基础

1.小学高段学生已经在小学科学课程中接触过生物后代与亲代的相关内容，熟悉“种瓜得瓜，种豆得豆”这类常见谚语，对亲子之间的相似和差异有初步的感性认识，但是没有形成遗传和变异的科学概念，也不能准确区分两种生命现象。

2.学生在生活中经常会发现自己和父母的异同，对“为什么我长得像爸爸妈妈又不一样”这类问题充满好奇心