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2026年秋北师大版高中语文选择性必修下册第二单元第8课《烛之武退秦师》教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.本课选自北师大版高中语文选择性必修下册第二单元，单元主题为“先秦史传散文选读”，对应2026新课标“发展逻辑思维，传承中华优秀传统文化”的要求，承载着培养学生文言文阅读能力、审美鉴赏能力和文化认同感的任务。

2.《烛之武退秦师》是《左传》中的经典名篇，记录了春秋时期郑国大夫烛之武在秦晋联军围郑的危局下，游说秦穆公退兵，拯救郑国的历史故事，文章篇幅短小精悍，说辞逻辑严密，人物形象鲜活，集中体现了先秦史传散文的艺术特点，是培养学生说理能力和文化感知的绝佳文本。

（二）单元关联

1.本单元要求学生“读懂史传内容，赏析说理艺术，体会先秦文化精神”，本课作为单元的精讲课文，承接之前史传散文的阅读方法，为后续学习说理类文本打下基础，起到承上启下的作用。

二、学情分析

（一）知识基础

1.高二学生已经学习过多篇先秦文言文，掌握了基本的文言实词推断、文言句式判断方法，对春秋时期的诸侯争霸背景有初步的了解，能够借助课下注释通读全文，梳理基本故事情节。

2.学生容易读懂故事内容，但对烛之武说辞背后的逻辑层次、说理艺术体会不深，对史传散文隐含的文化内涵理解不到位，需要教师搭建合适的探究支架，引导逐步深入。

（二）能力特点

1.高二学生已经具备独立思考、小组合作探究的能力，对故事性强