2026年秋北师大版七年级上册生物第4单元第6章第2节《营养器官的生长》教案.docxVIP

2026年秋北师大版七年级上册生物第4单元第6章第2节《营养器官的生长》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节内容是2026年秋季使用的北师大版七年级上册生物学第四单元（绿色开花植物的生活）第6章（绿色开花植物的生活史）第2节，主要讲解绿色开花植物营养器官——根、茎、叶的生长规律，承接上一节《种子萌发形成幼苗》的内容，为后续学习生殖器官的生长、植物的生活需要营养等内容奠定基础，是构建“植物生命活动”大概念的核心内容，符合2026版义务教育生物学课程标准提出的“核心素养为宗旨、教学内容大单元设计、实践探究为主线”的基本要求。

2.本节内容将微观的器官结构和宏观的生长现象结合，引导学生从结构与功能相适应的视角认识生命现象，能够有效落实生命观念、科学探究等核心素养要求。

（二）内容逻辑

1.教材先讲解根的生长，从宏观根系到微观根尖结构，再推导根生长的原因，后讲解芽的结构，再推导枝条（茎和叶）的发育过程，符合学生从具象到抽象、从宏观到微观再回到宏观的认知规律，方便学生逐步理解。

二、学情分析

（一）知识基础

1.刚进入七年级的学生，刚完成小学到初中的过渡，认知特点仍以具象思维为主，贴合小学阶段的认知习惯，此前已经学习了绿色开花植物的六大器官，能够区分营养器官和生殖器官，生活中随处可见植物根、茎、叶的生长，对“树苗长高、根往土里扎”有直观的生活感受，但不清楚植物生长的内在原理，