2026年秋北师大版七年级数学下册《相似三角形》教案.docxVIP

2026年秋北师大版七年级数学下册《相似三角形》优质课教案

一、教材分析

（一）

本节课是2026年版北师大版七年级数学下册“图形的相似”单元的核心起始课，隶属于《义务教育数学课程标准（2022年版2026年修订）》“图形与几何”领域的“图形的变化”主题，是学生在学习了全等三角形、平行线分线段成比例定理、相似图形初步概念后的延伸内容，也是后续学习相似三角形判定定理、性质定理、三角函数、投影与视图等知识的核心基础，承担着“从特殊全等图形到一般相似图形”的认知过渡作用。

（二）

教材内容编排贴合初中低年级学生认知规律，从生活中常见的放大缩小图形切入，逐步抽象出相似三角形的严谨定义，再通过几何推理推导预备定理，最后搭配生活化的应用场景，既重视几何概念的生成过程，也突出数学知识的实践价值，能够有效落实几何直观、推理能力、模型观念等数学核心素养的培养要求。

二、学情分析

（一）

知识基础层面，七年级学生已经熟练掌握全等三角形的定义、性质与判定，能准确识别全等三角形的对应元素，也理解了“形状相同、大小不同的图形是相似图形”的初步概念，具备学习相似三角形的知识储备。

（二）

认知能力层面，学生刚从小学过渡到初中，抽象逻辑思维仍处于发展阶段，对“对应边成比例”“相似比的顺序性”等严谨几何规则容易出现混淆，但是具备较强的动手操作能力、观察对比能力，对具象化的情境、互动性的探究活动接受度高。

（三）