2026年秋苏教版七年级道德与法治上册第三单元《友谊》教案.docxVIP

2026年秋苏教版七年级道德与法治上册第三单元《友谊》教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

本单元是2026年秋苏教版七年级道德与法治上册第三单元，承接第一单元“中学时代”适应新环境、第二单元“认识自我”建立自我认知的内容，是落实2026版义务教育道德与法治课程标准“健全人格”核心素养的重要载体，围绕初中生进入新环境后最核心的交往需求展开，聚焦“友谊”这一成长主题，引导学生正确认识友谊、处理友谊问题，培育真诚友善的交往品质，为后续学习师生交往、亲子交往等内容奠定基础。

（二）单元内容逻辑

本单元共三课内容，从“认识友谊”到“理解友谊”再到“呵护友谊”层层递进：第一课“友谊与成长同行”引导学生梳理自身交友现状，感知友谊对个人成长的价值；第二课“深深浅浅话友谊”帮助学生明确友谊的特质，澄清对友谊的常见错误认知；第三课“让友谊之树长青”教授学生建立和维护友谊的具体方法，解决实际交友困惑，整个单元始终围绕学生真实的交友经历展开，符合从感性到理性、从认知到实践的认知规律。

二、学情分析

（一）认知基础

七年级学生刚从小学升入初中，原有交友圈因升学发生重组，对新友谊充满渴望，同时也带着小学阶段形成的对友谊的浅层次认知，多数学生认为“朋友就是一起玩”，对友谊的本质、交友原则缺乏深入思考，符合刚过渡到初中的认知特点，贴近小学阶段的认知习惯，适合用活动、分享的方式开展教学。

（二）实际困惑

当前学