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2026年秋苏教版七年级语文上册第5单元第18课《狼》教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.本课是2026秋苏教版七年级语文上册第五单元第18课，节选自清代蒲松龄的文言短篇小说集《聊斋志异》。

（1）本文篇幅短小精悍，情节曲折生动，语言凝练传神，通过屠户遇狼、杀狼的故事，塑造了贪婪狡诈的狼形象和从妥协到奋起反抗的屠户形象，蕴含着深刻的人生道理，是培养七年级学生文言语感、训练浅易文言文阅读能力的经典文本。

（2）本文符合2026版义务教育语文课程标准对第三学段（7-9年级）浅易文言文教学的要求，承担着积累文言字词、梳理文本情节、鉴赏文学形象、探究文本寓意的教学任务，指向语文核心素养中语言运用、思维能力、审美创造的培养。

（二）单元要求

1.七年级上册第五单元以“奇异故事”为主题，单元教学要求学生能借助注释和工具书读懂课文内容，体会故事蕴含的道理，丰富自己的想象，提高独立阅读文言文的能力。

（1）本课作为单元中的精读文言文，既落实单元识字写字、文言积累的基础要求，又引导学生学会分析人物形象、探究文本主旨，符合单元能力进阶的培养目标。

二、学情分析

（一）知识基础

1.七年级学生刚进入初中，在小学阶段已经学习过《守株待兔》《伯牙鼓琴》等多篇浅易小古文，具备初步的文言语感，能借助注释读懂简单的文言句子，但是对文言特殊现象，比如词类活用、古今异义等还没有系统接触，独立梳理文言内容、概