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2026年秋苏教版五年级道德与法治上册第三单元《生命》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本单元是苏教版五年级道德与法治上册第三单元，围绕“生命”核心主题展开，是落实2026版义务教育道德与法治课程标准“健全人格”“责任意识”核心素养学段要求的重要载体，承接中低年级“认识自己”“爱护身体”的初步感知，引导学生从认知、情感、行为层面系统建构对生命的理解，帮助学生形成尊重生命、热爱生命的正确生命观。

2.本单元内容紧密联系小学生的生活实际，整体分为四个层次：认识生命的起源与特点、理解生命的独特与可贵、学习守护生命的方法、探索生命的价值与意义，既回应了五年级学生青春期前期对生命的好奇与困惑，也为后续形成正确的人生观、价值观奠定基础。

（二）编排逻辑

1.本单元遵循“生活经验→认知建构→实践引导”的编排逻辑，从学生自身的生命经验出发，先解决“生命是什么”的问题，再解决“如何对待生命”的问题，最后落脚到“怎样活出生命的精彩”，符合小学生从具体到抽象的认知发展规律，体现了新课标“生活化德育”“素养导向”的基本要求，注重引导学生在生活中体验、在体验中成长。

二、学情分析

（一）认知基础

1.五年级学生年龄在10-11岁之间，已经通过常识课、家庭交流对“生命”有初步的感性认知，知道自己是妈妈生下的，能区分生命体和非生命体，但是对生命诞生的不易、生命的不可逆性、生命承载的责任等深层内容缺