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2026年秋苏教版五年级英语上册《Weather》微课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是苏教版五年级英语上册《Weather》单元的第一课时，属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》2026实施要求中“人与自然”主题语境下的“自然现象”子主题，同时关联“人与自我”主题下的“生活管理”内容，核心围绕天气话题展开词汇与句型教学，体现新课标“主题引领，语篇依托，活动载体”的教学要求。

2.教材将核心语言知识融入天气预报、日常出行等真实生活情景中，既承接了低年级已学的季节、衣物等相关词汇，也为后续高年级学习谈论季节气候、出行计划等综合话题奠定基础，呈现出螺旋上升的知识结构，符合五年级学生的认知发展规律。

（二）教材处理

1.本课结合新课标要求对教材内容进行了适当拓展，将教材中的静态图片替换为学生熟悉的本地校园实景、生活场景图片，增加了模拟天气预报的实践活动，落实“学用结合，以用促学”的理念，让语言学习贴近学生真实生活。

二、学情分析

（一）知识基础

1.五年级学生已经在低中段学习了简单的季节、数字、衣物等相关词汇，掌握了基本的英语日常问候和简单对话能力，具备初步的听说认读基础，对天气话题本身并不陌生，每天都能在生活中接触到相关内容，便于激活已有生活经验开展教学。

2.多数学生已经掌握了基本的音节拼读规则，能够借助拼读规律尝试记忆新单词，为自主学习词汇奠定了基础。