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基于小学法治教育案例的法治教育课程实施策略研究论文

**摘要**

在全面推进依法治国的时代背景下，小学法治教育作为培养公民法治素养的基础环节，其课程实施的有效性直接影响着青少年法治意识的形塑。本研究以小学法治教育案例为切入点，通过分析现有课程实施中的问题与挑战，结合实践案例，探索符合小学生认知特点的法治教育课程实施策略。研究发现，情境化教学、家校协同及多元化评价是提升法治教育实效的关键路径。本文旨在为小学法治教育实践提供理论参考，推动法治教育从“知识灌输”向“素养培育”转变。

**关键词**

小学法治教育；课程实施；案例教学；法治素养；家校协同

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**一、引言与背景**

法治教育是国民教