苏教版数学四年级上册《 怎样滚得远》听评课记录2.docxVIP

苏教版数学四年级上册《怎样滚得远》听评课记录2

一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：怎样滚得远

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学资源的准备充分。在教学《怎样滚得远》这一课时，张教师使用了教材、教具和多媒体等教学资源，为学生提供了丰富的学习材料。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个有趣的滚物体的小游戏导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张教师选择了讨论和实验等教学方法，引导学生通过实际操作和思考来理解“怎样滚得远”的概念。在实验环节，学生分组进行滚动实验，教师引导学生观察和记录实验结果，并通过讨论的方式让学生分享自己的发现。在结束阶段，张教师对学生的实验结果进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率较高，能够积极引导学生参与课堂活动。学生在教师的引导下能够主动参与讨论和实验，反应积极，表现出较高的参与度。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、思考和操作。学生之间的合作学习情况良好，能够积极与同伴交流和合作，共同完成实验任务。

5.课堂管