幼儿园科学实验教案.docxVIP

幼儿园科学实验教案

一、活动概述

本活动旨在通过幼儿亲自动手操作，探索不同物体在水中的沉浮现象，初步感知物体沉浮与物体本身特性的简单关系。活动以幼儿为主体，通过观察、操作、记录和讨论，激发幼儿对科学现象的好奇心和探究欲望，培养其初步的科学探究能力和观察比较能力。

二、活动目标

1.认知目标：初步感知物体在水中有沉有浮的现象，能简单说出哪些物体沉下去，哪些物体浮起来。

2.技能目标：学习通过动手操作验证自己的猜测，尝试用简单的方式记录观察结果。

3.情感态度与价值观目标：对物体的沉浮现象产生探究兴趣，乐于参与实验操作，体验发现的乐趣；在活动中乐于与同伴合作与分享。

三、活动准备

1.经验准备：幼儿在日常生活中接触过水，对水有初步的认识。

2.材料准备：

*教师用：透明大玻璃缸或水盆（装适量水）、关于沉与浮的PPT或图片资料、记录板、不同颜色的记录笔。

*幼儿用（每组一份）：透明小水盆（装适量水）、各种待测试物体（如：小石块、木块、塑料积木、玻璃球、泡沫块、回形针、树叶、羽毛、小纸船、橡皮泥等，确保材料安全无毒，大小适合幼儿操作）、两个小托盘（分别标记“沉”与“浮”）、简单的记录表（如：画有两个区域，分别代表沉和浮，幼儿可用贴纸或画图方式记录）、擦手毛巾。

四、活动过程

（一）情境导入，激发兴趣(约5分钟)

1.故事导入：“小朋友们，今天