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远程教育课程设计与开发的

普通流程第1页

制定计划确定开发小组学习者分析课程资源分析制定课程计划确定教学方略选择教学媒体设计学习支持开发课程材料建构积极交互编写学习指导书教师培训试用准备阶段分析阶段设计阶段开发阶段实施阶段修改和更新形成性评价总结性评价评价阶段远程教育课程设计与开发流程图第2页

远程教育课程设计与开发的普通流程制定课程计划确定教学方略选择教学媒体设计学习支持3、设计阶段的主要工作第3页

3、设计阶段的主要工作远程教育课程设计与开发的普通流程制定课程计划确定教学要求与目标要求学生能够做什么组织编排课程的教学内容学习程序/逻辑逐层分解课程—单元—小节知识点间的联系确定课程的进度详细课时预算时间第4页

3、设计阶段的主要工作确定教学方略远程教育课程设计与开发的普通流程什么是教学方略？怎样确定教学方略？教学方略是指为完毕特定的教学目标而采用的教学活动的程序、方法、形式和媒体等原因的总体考虑。教学必须选择合适的方法并营造恰当的环境。一种核心：以学习者为中心第5页

3、设计阶段的主要工作确定教学方略远程教育课程设计与开发的普通流程在远程教育中经常使用的教学方略有：利用一定技术，结合精心的设计，激发学习者的学习动机和学习爱好；提供相应的学习资源，协助学生进行发觉式学习；提供交互功效，