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《雪孩子》第一课时教案教学设计

一、教材分析

《雪孩子》是一篇充满温情与想象力的童话故事。课文以简洁生动的语言，讲述了一个可爱的雪孩子为了救小白兔，勇敢地冲进火海，最终融化自己的感人故事。故事不仅展现了雪孩子的善良、勇敢和无私奉献的精神，也蕴含了水的形态变化这一浅显的科学知识。文章图文并茂，字里行间洋溢着真挚的情感，是对低年级学生进行情感教育和语言文字训练的优秀范例。本课时作为第一课时，将重点放在初读感知、识字写字以及对故事开端的理解上，为后续深入体会情感、感悟道理打下坚实基础。

二、学情分析

本课的教学对象为小学低年级学生。这个年龄段的学生天真烂漫，富于想象，对童话故事有着浓厚的兴趣。他们已经具备了一定的识字量和初步的阅读能力，能够借助拼音朗读浅显的课文。同时，他们对自然界的现象充满好奇，如雪的形成、水的变化等，但对于抽象的情感理解和科学原理的认知还需要教师的引导和直观的演示。在学习过程中，学生可能会对雪孩子的“消失”感到困惑和惋惜，这正是激发他们情感共鸣、进行价值观引导的契机。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识本课要求会认的生字，掌握其读音和字形特点，能正确书写指定生字。

*能借助拼音正确、流利地朗读课文，初步了解课文大意。

*理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

2.过程与方法：

*通过多种形式的识字活动，如看图识字、联系生活识字、字谜