学校培优经验交流，副校长发言：深耕育人主阵地，做实培优基本功——以三维落地路径赋能优生成长提质增效.docxVIP

学校培优经验交流，副校长发言：深耕育人主阵地，做实培优基本功——以三维落地路径赋能优生成长提质增效

尊敬的各位兄弟学校领导、各位同仁：

大家上午好！

有朋自远方来，不亦乐乎。非常荣幸能与各位教育同仁相聚于此，共探优生培养的实践路径，共话提质育人的教育初心。优生培养是基础教育高质量发展的关键课题，也是每一所学校深耕教学、精进育人的核心抓手。今天，我不谈高深的理论范式，不聊悬浮的育人理念，仅结合我校日常教学的实践探索，分享我们扎根课堂、立足学情、务实落地的培优三点做法，称之为育人“三板斧”。

古人云：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”在优生培养的探索之路上，我们也曾陷入误区：盲目照搬外地名校模板，堆砌优质教辅资源，过度依赖课外加餐赋能。历经反复实践与复盘，我们深刻认识到，培优从无捷径可走，亦无万能模板可套。真正有效的培优，从来不是拔苗助长的刻意拔高，而是润物无声的精准深耕，是把常规工作做精细、把基础工作做扎实、把核心工作做深入。

第一斧：扎根课堂，以思维进阶筑牢培优根基

课堂是育人的第一现场，更是优生培养的核心阵地。我们始终坚持，优生成长的核心驱动力，不在于课后额外加餐，而在于课堂思维的深度挖掘。脱离课堂的培优，无异于无源之水、无本之木。

依托我校常态化推行的三阶段教学范式，我们对课堂生态进行针对性优化。一是构建互助共生的学习圈层，遵循“同质切磋、异质互补”原则，科学组建学习小组