一次函数应用：解决实际问题与决策.pdfVIP

５．４一次函数的应用

[教学目标]

1．能根据实际问题中变量之间的关系，确定一次函数关系式．

2．能将简单的实际问题转化为数学问题(建立．一次函数)，从而解决实际问题．

3．在应用—一次函数解决问题的过程中，体会数学的抽象性和应用的广泛性．

此外，通过具体问题的分析，进一步感受“数形结合”的思想方法，发展解决问题的能

力，增强应用意识和创新意识．

[教学过程(第二)l

1．情境创设

“选择”是现实生活中经常遇到的问题，选择通常与经济效益相联系．本的情境创

设和例题、习题多与这种“选择”有关．由于学生尚未学元一次不等式的解法，所以处

理这类问题时，我们采用了图象法，一方面“图上作业法”是解决许多实际问题的重要，

另一方面也为5．5节的学习做铺垫．

为帮助学生学习和用函数图象解决现实问题的图上作业法，我们首先创设了一个已

知函数图象，要求学生根图象给出的实际问题；然后又设计了一个需要学生自己先写出

函数关系式，再画图，并由所画图象做出决策的交流活动，体验函数图象在解决实际问题时

的应用。

2．探索活动

探索活动一

学生发现：两条直线上升的速度存在差异(一条上升得快一