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2023秋季主题班会教学设计

新时代基础教育改革进程中，核心素养导向已经成为中小学德育与班级育人工作的根本价值取向。主题班会作为班级德育实施、学生品格塑造、综合素养培育的核心阵地，不再是简单的纪律宣讲、常规布置与活动开展，而是立足于学生终身发展，聚焦学生必备品格与关键能力的系统性育人课程。2023年秋季学期，学段学生正处于身心成长的关键转折期，学生认知水平逐步提升、自我意识快速觉醒、价值观念初步成型，但同时也存在自律能力不足、情绪管理薄弱、集体意识淡化、成长目标模糊等普遍性问题。基于核心素养育人理念，结合秋季学期学生成长特点、班级管理实际与学校德育整体规划，本次秋季主题班会教学设计跳出传统班会的固化模式，以素养落地为核心目标，以学生真实成长问题为切入点，以生活化、体验式、探究式班会活动为载体，构建全过程、沉浸式、成长性的主题班会课堂，真正实现以班会育人、以活动塑人、以体验成长，助力学生综合核心素养稳步提升。本文结合2023秋季学期教育教学实际，从设计理念、育人逻辑、实施过程、课堂落地、反思优化等方面，完整阐述指向核心素养的秋季主题班会教学设计思路与实践路径。

核心素养导向的主题班会设计，首要转变的是育人思维。传统主题班会大多以教师主导为主，流程固化、内容刻板，多以讲道理、提要求、念规范、做总结为主要形式，学生被动倾听、被动接受，参与度低、体验感弱，很难真正内化于心、外化于行，育人效