《自然地理环境的差异性》教案1.docxVIP

《自然地理环境的差异性》教案1

课题名称：自然地理环境的差异性

授课年级：高中一年级

课程标准要求：

1.结合实例，说明自然地理环境的差异性。

2.运用地图分析地理环境的地域分异规律。

教学目标：

1.知识与技能：

*理解自然地理环境差异性的含义及其普遍性。

*掌握地球表层自然地理环境地域分异的基本规律（由赤道到两极的地域分异规律、从沿海向内陆的地域分异规律、山地的垂直地域分异规律）。

*能够运用地域分异规律解释一些自然现象。

*理解非地带性因素对地域分异的影响。

2.过程与方法：

*通过阅读“世界陆地自然带分布图”，认识地理环境的地域分异。

*通过案例分析和对比，归纳总结地域分异的基本规律及其形成原因。

*通过小组讨论，提升合作探究能力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观：

*认识到地理环境的复杂性和多样性，培养尊重自然、因地制宜的观念。

*通过对地域分异规律的学习，理解人类活动应与自然环境相协调的重要性。

*激发探究地理环境奥秘的兴趣和热情。

教学重难点：

1.教学重点：

*自然地理环境地域分异的三大基本规律（由赤道到两极的地域分异规律、从沿海向内陆的地域分异规律、山地的垂直地域分异规律）。

*各地域分异规律的形成原因、表现特征及典型地区。

2.教学难点：

*山地垂直地域