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第6课时商的变化规律

【教学内容】

教科书P87例8，完成教科书P87“做一做”，P89～90“练习十七”第5、6题。

【教学目标】

1.经历探索商的变化规律的过程，理解和掌握商的变化规律。

2.在参与学习活动的过程中，体验探索和发现数学规律的一般过程，获得一些探索数学规律的经验，发展学生的数学思维能力。适当渗透函数思想，培养学生初步的抽象概括能力和用数学语言表达数学规律的能力。

3.在发现数学规律的过程中，体验数学活动的探索性，增强学习数学的兴趣，培养学生善于观察、勤于思考、勇于探索的习惯。

【教学重点】

通过计算引导学生观察、比较、发现并归纳商的变化规律。

【教学难点】

全面理解和掌握