小学英语四年级上册Unit 4 My home单元整体教学设计.docxVIP

小学英语四年级上册Unit4Myhome单元整体教学设计

一、教学理念与设计思路

（一）核心素养导向的教学立意

本单元教学设计深度贯彻《义务教育英语课程标准（2022年版）》精神，以“新质课堂”理念为指引，秉持“以生为本、以学定教、以评促学”的根本遵循，致力于改变传统英语课堂碎片化、机械化的倾向3。单元设计以大概念“Home,SweetHome（家，甜蜜的家）”为统领，不仅关注语言知识与技能的训练，更将育人目标置于核心地位。我们旨在通过本单元的学习，引导学生从认识物理空间的“家”（roomsobjects），到能用语言描述物品位置的“家”（locations），最终升华至体会家庭生活的温馨与责任的“家”（loveresponsibility），实现语言学习与情感态度、文化意识、思维品质的深度融合，构建指向核心素养生长的育人蓝图。

（二）逆向设计（UbD）的单元整体建构

为确保“教学评”一致性，本设计采用格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格提出的“逆向设计”（UnderstandingbyDesign）框架5。我们将教学设计的逻辑起点从“我要教什么”转向“学生学会什么才算达成理解”，并据此规划评估证据和学习活动。整个单元以一个真实、复杂的表现性任务作为最终评估依据，统领六个课时的学习，确保各课时目标层层递进、活动环环相扣，共同服务于单元大观念的达成。