小学数学二年级上册《长颈鹿与小鸟：用乘法口诀求商》教学设计.docxVIP

小学数学二年级上册《长颈鹿与小鸟：用乘法口诀求商》教学设计

一、教学内容解析

【基础】本课“长颈鹿与小鸟”是北京师范大学出版社出版的《义务教育教科书·数学》二年级上册第八单元“69的乘法口诀”中的起始课，属于“数与代数”领域中“数量运算”部分的核心内容1。本课是在学生已经熟练掌握了25的乘法口诀，并初步理解了除法意义（平均分与包含除）的基础上进行教学的。其主要任务是引导学生将除法计算与乘法口诀联系起来，探索并掌握用6~9的乘法口诀求商的方法，进一步体会乘除法之间的互逆关系7。

【重要】从知识体系来看，本课起着承上启下的关键作用。它既是对之前乘法口诀学习的一次综合应用与深化，将“口诀”的运用范围从“求积”拓展到“求商”，也是后续学习多位数除法（如两位数除以一位数）、解决更复杂除法问题的重要基石7。因此，本课不仅要让学生掌握“怎么算”，更要理解“为什么这么算”，即理解用乘法口诀求商的算理，从而实现从“机械计算”到“意义理解”的跨越。

【难点】教材通过“长颈鹿为小鸟准备房子”这一生动有趣的童话情境，呈现了三个层层递进的核心问题：1.需要几间房子？（引出42÷6的计算）2.用63块木板能造几间房子？（引出63÷7的计算）3.还有几间空房子，还能住几只小鸟？（引出两步计算的应用问题）3。这三个问题将除法计算、口诀应用和问题解决有机结合，为学生提供了在具体情境中抽象数量关系、选