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初中数学九年级知识清单：反比例函数的图象与性质深度解析

一、课程导引与核心素养定位

（一）课标解读与内容定位

本知识清单围绕人教版九年级数学下册第二十六章第二节“反比例函数的图象与性质”展开。本节内容是函数学习的重要组成部分，是继一次函数之后，对函数概念的进一步深化，也是后续学习二次函数、高中阶段学习幂函数、指数函数、对数函数的基础。课程标准对本节的要求是：能画出反比例函数的图象，根据图象和表达式探索并理解k0和k0时图象的变化情况，体会数形结合的思想。这不仅要求学生掌握具体的知识与技能，更强调通过探究过程，发展几何直观、推理能力与模型思想。

（二）核心素养聚焦

1.直观想象：通过绘制函数图象，观察、分析图象的形状、位置和变化趋势，建立形与数的联系，提升几何直观素养。【重要】

2.逻辑推理：依据解析式推断图象特征，或由图象特征归纳解析式性质，经历从特殊到一般、从具体到抽象的思维过程。

3.数学抽象：从具体的反比例函数实例中，抽象出其图象关于原点对称、与坐标轴无限接近但永不相交等共性特征。

4.数学运算：准确计算函数值，列表描点，为绘制精确图象提供基础。【基础】

二、反比例函数图象与性质知识全解

（一）反比例函数的概念回顾与深化【基础】

1.定义：形如y

=

k

x

y=\frac{k}{x}

y=xk?（k为常数，k

≠

0

k\neq0