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学校社会工作实务操作手册（完整版）

第一章总则与核心目标

一、指导思想和法律依据

1.指导思想

学校社会工作以促进教育公平和提升学生综合素质为核心目标。工作团队必须坚持专业操守与服务对象利益优先原则。所有介入行动需建立在对学生发展规律和校园生态系统的科学认知基础上。本手册适用于全国范围内有学校社会工作岗位配备的公立和民办普通中小学校。

2.法律依据

本实务手册主要依据以下法律法规和政策文件制定：《中华人民共和国未成年人保护法》（2020年修订版）、国务院《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》（国发〔2016〕13号）、教育部《中小学德育工作指南》（教基〔2017〕8号）、民政部等十部门《关于进一步健全农村留守儿童和困境儿童关爱服务体系的意见》（民发〔2019〕34号）、民政部等五部门《关于加强社会工作专业岗位开发与人才激励保障的意见》（民发〔2016〕186号）。此外，还参考了《儿童社会工作服务指南》（MZ/T062-2015）和《青少年社会工作服务指南》（MZ/T060-2015）等行业标准。

二、工作原则与伦理守则

1.专业关系建立原则

社工与学生之间需建立明确、安全且边界清晰的专业关系。双方关系应严格限定在学校设定时间和指定场合内。严禁社工与学生或学生家长发生任何形式的非正当经济往来或个人情感纠葛。首次接触时必须向学生和教师说明社工角色的中立性和有限保密性。关