应有格物致知精神优秀：课件.pptVIP

有人说中国的孩子“高分低能”、;14应有格物致知精神丁肇中;丁肇中（AFPPHOTO;到目前为止，有10位华裔诺贝尔;4、李远哲：1936年生于台湾;7、崔??琦：1939年生于;李政道（WIKIPEDIA）：;杨振宁（GettyImage;李远哲（GettyImage;朱棣文（GettyImage;崔琦：1939年生于河南，美;高行健（GettyImage;钱永健（GettyImage;高锟（AFPPHOTO）：;课前预习整体感知：1、作者怎样;学习目标：1．理解真正的格物致;本文是作者于1991年10月1;1、注音：丁肇（;解释下列词语格物：致知：正心;欣赏朗读感知课文一、课;思考1：在《大学》里“格物致知;什么是格物致知精神？格：推究。;2、“格物致知”在《大学》里早;3、传统儒家“格物”“致知”的;4、实验精神（“格物致知”精神;我们有句俗话说：“要知道梨的滋;我国四大发明之一的印刷术最初使;从这些鲜活的事例中，我们无疑都;5、“为什么基本知识上的突破是;6、既然实验精神如此重要，当今;8、格物致知真正的意义是什么？;9、讨论：〈大学〉里讲的格物致;10、讨论第4段举王阳明“格物;11、讨论：第8段举研究竹子的;提问：第九段讲的是什么道理？;12、讨论：为什么说当今社会需;作者围绕问题进行几个方面的分析;分析问题