1.4 有理数的加法和减法 第3课时 课件 2026-2027学年湘教版 数学 七年级上册.pptxVIP

1.4.有理数的加法和减法第三课时有理数第1章（湘教版）七年级上

学习目标1.理解、掌握有理数的减法法则，会将有理数的减法运算转化为加法运算.2.通过把有理数的减法运算转化为加法运算，渗透转化思想，培养运算能力.

新知导入我们已经会进行有理数的加法运算，加法运算的运算法则是什么？如何进行有理数的减法运算呢？

做一做某天北京市的最高气温是-1℃，最低气温是-9℃，这天北京市的气温日较差（最高气温-最低气温）是多少？求气温日较差就是求算式（-1）-（-9）的值，接下来的关键是怎样进行运算？

新知探究从图中的温度计可以看出：-1℃比-9℃高8℃，因此(-1)-(-9)=8.又（-1）+9=8，于是（-1）-（-9）=（-1）+9.再看一个例子,由2+3=5，可得5-2=3.类似地，由2+（-3）=-1，可得-1-2=-3.又-1+(-2)=-3，所以-1-2=-1+（-2）.

探究新知有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数.a-b=a+(-b)减号变成加号减数变成它的相反数被减数不变由此可见，有理数的减法运算可以转化为________运算．加法

议一议下列每组算式结果相等吗？（1）4-(-3)与4+3；（2）-5-(+2)与-5+(-2).解（1）4-(-3)=4+3；（2）-