高职护理专业大二《智护融合·虚实共生：成人呼吸系统疾病护理技术创新教学设计》.docxVIP

高职护理专业大二《智护融合·虚实共生：成人呼吸系统疾病护理技术创新教学设计》

一、课程基本信息与设计理念

【基础】本课程定位于高职护理专业大二年级核心课程《成人护理学》的模块化教学单元，课程名称为“智护融合·虚实共生：成人呼吸系统疾病护理技术创新教学设计”。本设计严格遵循《职业教育专业目录》及新版专业教学标准，对接护士执业资格考试大纲，深度融合“健康中国2030”战略对护理人才的新要求。课程旨在打破传统《内科护理学》与《外科护理学》的壁垒，以呼吸系统常见病、多发病为切入点，整合慢性阻塞性肺疾病、肺源性心脏病、胸部外伤及肺部手术前后护理等知识点，构建以“人的健康”为中心的整合式课程体系10。

【重要】设计理念上，我们摒弃“重理论轻实践、重技能轻人文”的陈旧模式，确立“学生主体、能力本位、数智赋能、全程人文”的新理念。借鉴国内外先进的护理教育经验，我们将生成式人工智能、虚拟仿真技术与高仿真模拟人教学深度融合，打造“床边教学虚拟训练临床实战”的混合式学习生态14。通过本模块的学习，学生不仅能掌握扎实的呼吸系统疾病护理理论与技能，更能初步建立基于循证的临床护理决策能力、跨学科协作意识以及运用智能化手段解决临床实际问题的创新素养。本设计全面贯彻课程思政，将红医精神、生命敬畏感与职业责任感融入教学的每一个环节，培养“下得去、留得住、用得上”的高素质技术技能型护理人才5。

二、教学内容的深度