小学五年级英语外研版三起Module4期中知识梳理与高效课堂导学案.docx

小学五年级英语外研版三起Module4期中知识梳理与高效课堂导学案

一、教学内容与教材分析

（一）教材版本与模块定位

本设计依托外语教学与研究出版社义务教育教科书英语三年级起点五年级上册Module4。该模块在整套教材时态体系中具有里程碑意义，是学生首次系统接触一般过去时的起始单元。Module4以“生日派对”与“奇趣故事”双情境为载体，将be动词过去式was/were及行为动词不规则过去式told自然嵌入对话，同时复习巩固begoingto结构表将来计划的功能。从整册书纵向看，Module4承接前三模块对过去行为的简单问答，并为后续Module5至Module10深入学习动词过去式规则变