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玛莎·努斯鲍姆能力路径的教育正义论与教育中的能力培养研究

摘要

本研究旨在系统阐释玛莎·努斯鲍姆基于能力路径的教育正义理论，并深入分析其对当代教育中能力培养的启示。论文首先在绪论中明确了研究背景、目的、意义与方法。随后，通过文献综述梳理了国内外相关研究脉络与不足，确立了本研究的切入点。

在核心概念与理论基础部分，界定了“能力路径”、“教育正义”等关键概念，并阐释了努斯鲍姆能力理论的核心内容。第四章聚焦于教育正义问题的理论解析，从历史生成、结构性成因与内在矛盾揭示了教育能力培养不平等的本质。第五章则深入阐释了能力路径作用于教育正义的理论机制，包括其核心作用逻辑、条件边界与演变规