2026年秋北师大版八年级语文下册阿长与《山海经》教案.docxVIP

2026年秋北师大版八年级语文下册阿长与《山海经》教案

一、教材分析

（一）教材定位

本课是2026年北师大版八年级语文下册第二单元的第一篇精读课文，属于统编教材要求的“回忆性散文”研习序列，承接上册散文阅读的基础要求，落实本单元“梳理叙事线索、品析细节描写、体会作者真实情感”的单元训练目标，同时对接2026版义务教育语文课程标准提出的“核心素养落地”要求，是兼顾语言运用、思维发展、审美创造、文化自信四个维度的典型文本。

（二）文本价值

1.文学价值

本文是鲁迅散文集《朝花夕拾》中最具温情的篇目之一，以成年视角回望童年与保姆阿长相处的细碎往事，运用欲扬先抑的叙事手法，将看似零散的日常小事串联成完整的情感链条，语言平实却张力十足，是学生学习回忆性散文写法的范本。

2.文化价值

文中的核心线索《山海经》是中国上古三大奇书之一，包含大量远古神话、地理风貌、民俗传说内容，借助文本研读可以引导学生了解中华优秀传统文化的源头魅力，落实文化自信的培养要求。

3.育人价值

文本刻画了阿长这个不完美却极度真挚的底层劳动妇女形象，传递出“平凡人也有闪光处”的价值导向，能引导学生感知身边普通人的善意，建立感恩意识。

二、学情分析

（一）知识基础

八年级学生此前已经学过鲁迅的《从百草园到三味书屋》，对鲁迅的童年叙事风格有初步了解，掌握了默读、圈点批注等基本阅读方法，能独立梳理简单的叙事线索，但对散文