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初中美术教学中学生审美素养培养的实践探索论文

**摘要**

在核心素养教育背景下，初中美术教学不仅是技能传授的阵地，更是培养学生审美素养的重要途径。本文立足初中美术教学实践，通过分析当前审美素养培养的困境与机遇，探讨其现实意义与实践路径，旨在为提升学生审美能力、促进全面发展提供参考。研究表明，审美素养的培养需融入教学设计、优化评价体系，并借助跨学科融合与数字化资源等手段，从而实现教育价值的深化。

**关键词**

初中美术；审美素养；实践探索；核心素养；跨学科融合

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**一、背景分析**

（一）当前审美素养培养面临的时代挑战

1.**内容**

当前初中美术教学普遍存在重技法轻素养的现象。