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初中物理教学中实验操作与科学探究能力培养研究论文

**摘要**

初中物理实验教学不仅是知识传授的重要途径，更是培养学生科学探究能力的关键环节。当前物理实验教学仍存在操作技能训练与探究能力培养脱节、实验设计缺乏创新性等问题。本文基于新课标理念，结合教学实践，探讨如何通过优化实验操作训练和科学探究活动，提升学生的观察、分析、创新等综合能力。研究结果表明，将实验操作与探究能力培养有机融合，需注重情境创设、问题驱动和过程评价，从而促进学生的科学素养全面发展。

**关键词**

初中物理；实验教学；科学探究；操作技能；探究能力

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**一、引言**

物理是一门以实验为基础的科学，初中阶段是学生科学探究