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小学语文“语言文字积累与梳理”教学中的问题解决能力培养研究论文

**摘要**

在小学语文教育中，“语言文字积累与梳理”是学生语言能力发展的基石，而问题解决能力的培养则是提升学生综合素养的关键。当前，小学语文教学在此领域仍存在诸多挑战，如积累方式单一、梳理方法僵化、问题意识薄弱等。本文旨在通过分析教学中的实际问题，结合实践案例，探索培养学生问题解决能力的有效路径，为优化小学语文教学提供参考。

**关键词**

小学语文；语言文字积累；问题解决能力；教学策略

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**一、引言**

语文，作为人类文化的载体，不仅是知识的传递，更是思维与情感的交融。在小学阶段，学生的语言文字积累与梳理能力直接关系到