初中语文群文阅读教学策略对提升学生思维能力的实证研究论文.docx

初中语文群文阅读教学策略对提升学生思维能力的实证研究论文

**摘要**

本研究以初中语文群文阅读教学为切入点，探讨其对学生思维能力提升的实证效果。通过整合多文本、多视角的阅读材料，引导学生进行深度比较、批判性分析，从而培养其逻辑思维、创新思维及问题解决能力。研究采用实验班与对照班对比法，结合课堂观察、学生访谈及测试数据，验证群文阅读策略的有效性。结果表明，群文阅读不仅拓宽了学生的知识视野，更显著增强了其思维品质，为初中语文教学改革提供了实践依据。

**关键词**

初中语文；群文阅读；思维能力；实证研究；教学策略

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**一、引言与背景**

语文教育不仅是语言文字的传授，更是思维能力的培养。