苏教版四年级数学下册：用字母表示数教学设计与实践.pdfVIP

用字母表示数

1．让学生初步理解用字母表示数的必要性，经历用字母表示数的抽象概括过程，学会

用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系和计算，发展学生的符号感。

三维目标2．让学生在解决问题中体会数学与生活的联系，体会代数符号表示实际问题中，对数

量关系的概括性和间接性，从而进一步感受学习数学的价值。

3．培养学生用字母表示数的意识和，增强对数学的好奇心和求知欲。

重点：理解字母表示数的意义。

教学重、难点

难点：探索规律，并用字母表示一般规律的过程。

教学资源配套课件

1．摆一个三角形用3根；

摆2个三角形用的根数是：2×3；

摆3个三角形用的根数是：（）×3；

摆4个三角形用的根数是：（）×3;

摆a个三角形用的根数是：（）×()。思考：这里的a可以表示哪