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人教版七年级数学下册《平方根》第三课时教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

*进一步巩固平方根的概念，能清晰阐述平方根的性质。

*熟练掌握利用平方与开平方互为逆运算求非负数的平方根的方法，并能正确表示一个非负数的平方根。

*能够运用平方根的知识解决简单的实际问题及进行简单的综合运算。

*理解并掌握“被开方数越大，对应的算术平方根也越大”的性质，并能利用此性质比较两个数的大小。

2.过程与方法：

*通过对平方根概念的再认识和应用，经历观察、比较、思考、归纳等数学活动过程，发展学生的数感和符号感。

*在解决问题的过程中，体验数学知识的内在联系，感受数学的严谨性，培养学生的逻辑思维能力和运算能力。

*通过小组讨论、合作交流等形式，培养学生的合作探究精神和语言表达能力。

3.情感态度与价值观：

*通过对实际问题的解决，让学生体会数学的应用价值，激发学习数学的兴趣。

*在探究和运算过程中，培养学生认真细致的学习习惯和勇于克服困难的意志品质。

*渗透数形结合思想和转化思想，引导学生用联系的观点看问题。

二、教学重难点

1.教学重点：

*巩固平方根的概念及性质（正数有两个平方根，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根）。

*能熟练求出非负数的平方根，并能用符号正确表示。

*理解并应用平方根与