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高中英语：树叶英文名词教学与跨文化理解实践论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其教学不仅要关注语言技能的掌握，更要注重跨文化理解的培养。高中英语教学中的名词教学是语言学习的基础，而“树叶”这一具体意象因其跨文化普遍性，成为连接语言与文化的重要载体。本文以“树叶”的英文名词教学为例，探讨如何通过词汇教学深化学生的跨文化认知，并提出实践策略，以期为高中英语教学提供兼具实用性和文化渗透力的教学参考。

**关键词**

高中英语；树叶名词；跨文化理解；词汇教学；文化意识

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**一、引言**

英语学习不仅是掌握一门语言的工具，更是打开世界之门的钥匙。在高中英语教学中，名词作为语