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小学语文阅读教学中学生阅读策略与阅读素养的融合实践探索论文

**摘要**

在小学语文阅读教学中，学生阅读策略与阅读素养的融合是提升阅读能力的关键路径。本文通过实践探索，分析阅读策略与阅读素养的内涵及其内在联系，提出二者融合的必要性。研究指出，阅读策略是学生获取信息、理解文本的有效手段，而阅读素养则是阅读能力的综合体现。二者融合能够促进学生主动阅读、深度思考，增强阅读兴趣与自信心。本文从概念阐述入手，结合教学实践，为小学语文阅读教学提供理论支撑与实践参考。

**关键词**

小学语文；阅读策略；阅读素养；融合实践；教学探索

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**一、概念阐述**

阅读是学生获取知识、发展思维的重要途径，而阅