初中七年级数学（鲁教版）第六章“实数”单元整体教学设计.docx

初中七年级数学（鲁教版）第六章“实数”单元整体教学设计

??一、课标要求与前沿理念分析

??《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数与代数”领域对第三学段（7-9年级）的“实数”学习提出了明确要求：了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应，能求实数的相反数与绝对值；能用有理数估计一个无理数的大致范围；了解近似数，在解决实际问题中，能用计算器进行近似计算，会按问题的要求进行简单的近似计算。本设计立足于新课标，并深度融合以下前沿教育理念：

??1.单元整体教学观：打破传统以课时为单位的碎片化教学，将“平方根”、“立方根”、“实数”及相关的运算、应用视为一个有机的知识整体。从