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《认识我们的小手》教案

一、活动名称

认识我们的小手

二、活动领域

健康、科学、语言

三、活动目标

1.认知目标：初步了解手的基本结构，知道手心、手背、手指（拇指、食指、中指、无名指、小指）的名称和数量。感知手的基本功能，知道手能做很多事情。

2.技能目标：尝试运用多种感官探索手的特征，学习保护小手的基本方法。

3.情感目标：体验小手的能干，萌发爱护小手、乐于用手尝试的积极情感。

四、活动准备

1.物质准备：

*每人一面小镜子。

*不同质地的物品（如毛绒玩具、砂纸、光滑的积木、软布等）。

*绘画工具（蜡笔、画纸）。

*保护手的图片或视频（如勤洗手、不玩危险物品等）。

*轻柔的背景音乐。

2.经验准备：幼儿已有使用手进行日常活动的经验，如吃饭、穿衣、玩玩具等。

五、活动过程

（一）开始部分：神秘的“小伙伴”——激发兴趣，导入主题

1.猜谜导入：教师说谜面：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”（谜底：手）

2.谈话引出：“对啦，就是我们的小手！今天，我们就来好好认识一下这位和我们最亲近的小伙伴——我们的小手。”

（二）基本部分：探索小手的秘密——感知特征与功能

1.观察小手的样子

*引导幼儿伸出自己的小手，仔细观察。“看看我们的小手是什么样子的？有几只？”

*分发小镜子，让幼儿观察